為提升學(xué)生對(duì)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，東北亞學(xué)院于4月2日在東榮大廈A404舉行了東北亞學(xué)院2024級(jí)2班本科生讀書(shū)分享會(huì)。本次分享會(huì)由2班班主任金慧貞老師主持，2班全體學(xué)生參加。活動(dòng)特別邀請(qǐng)了東北亞學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)研究所的玄春姬老師作為嘉賓為同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提供專(zhuān)業(yè)的讀書(shū)指導(dǎo)。

   《錯(cuò)誤的行為》是行為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典之作，作者理查德·泰勒憑借該書(shū)及相關(guān)研究榮獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。書(shū)中通過(guò)一系列生動(dòng)的案例和實(shí)驗(yàn)，揭示了人們?cè)诮?jīng)濟(jì)決策中的非理性行為及其背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，為傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論注入了新的活力。
    在分享會(huì)上，同學(xué)們圍繞書(shū)中的核心概念和觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)了深入的討論和交流。以下是五位同學(xué)的精彩分享。

    1組成員王致遠(yuǎn)同學(xué)分享了書(shū)中關(guān)于“心理賬戶(hù)”的概念。他解釋說(shuō)，人們?cè)谧龀鼋?jīng)濟(jì)決策時(shí)，往往會(huì)根據(jù)不同的目的和來(lái)源將資金劃分為不同的賬戶(hù)，每個(gè)賬戶(hù)都有其特定的規(guī)則和目標(biāo)。這種劃分方式雖然有助于人們更好地管理財(cái)務(wù)，但也可能導(dǎo)致一些非理性的決策。

    2組成員焦晨軒同學(xué)聚焦于“稟賦效應(yīng)”。他通過(guò)一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)案例，展示了人們?cè)诿鎸?duì)自己擁有的物品時(shí)，往往會(huì)高估其價(jià)值。他認(rèn)為，了解稟賦效應(yīng)有助于我們?cè)诮灰字斜３掷硇院涂陀^(guān)，避免因過(guò)度自信而做出錯(cuò)誤的決策。

    3組成員范晨雨同學(xué)分享了書(shū)中關(guān)于“沉沒(méi)成本”的討論。她認(rèn)為，沉沒(méi)成本是指已經(jīng)發(fā)生且無(wú)法收回的成本，但在人們的決策過(guò)程中，往往會(huì)受到沉沒(méi)成本的影響。

    4組成員王佳同學(xué)則分享了書(shū)中關(guān)于“行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的對(duì)比。她認(rèn)為，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)人們是完全理性的經(jīng)濟(jì)人，能夠做出最優(yōu)的決策。然而，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)和研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)趯?shí)際決策過(guò)程中往往會(huì)受到各種心理因素和認(rèn)知偏差的影響，從而做出非理性的決策。

    5組成員袁宇飛同學(xué)分享了書(shū)中關(guān)于“助推”的概念。她解釋說(shuō)，助推是一種通過(guò)改變選擇架構(gòu)來(lái)影響人們決策的方式，而不需要強(qiáng)制或禁止任何選擇。

    分享結(jié)束后，各閱讀小組與參會(huì)老師進(jìn)行了交流探討。兩位老師對(duì)同學(xué)就書(shū)中內(nèi)容的疑問(wèn)進(jìn)行了解答，并對(duì)本次分享會(huì)作出點(diǎn)評(píng)。金慧貞老師指出，《錯(cuò)誤的行為》這本書(shū)不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)全新的視角來(lái)理解經(jīng)濟(jì)學(xué)，還幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己在日常生活中的決策行為。她鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠?qū)?shū)中的理論與實(shí)際生活相結(jié)合，運(yùn)用行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式去分析和解決實(shí)際問(wèn)題。玄春姬老師認(rèn)為，同學(xué)們?cè)诜窒磉^(guò)程中展現(xiàn)出了對(duì)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的深刻理解和獨(dú)立思考能力。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門(mén)新興學(xué)科，其研究方法和理論成果對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展具有重要的補(bǔ)充作用，希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱情和好奇心，積極探索行為經(jīng)濟(jì)學(xué)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

    經(jīng)過(guò)評(píng)選，24級(jí)2班的焦晨軒同學(xué)獲得最佳匯報(bào)人。第三閱讀小組（范佳琪、范晨雨、陳婧涵、張皓琪、韓彤蕊、傅敏儀）獲得最佳匯報(bào)小組榮譽(yù)。

    本次讀書(shū)分享會(huì)的成功舉辦，不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)交流思想的平臺(tái)，還進(jìn)一步激發(fā)了他們的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。